福建省教育厅办公室关于2022年度1 x证书制度试点工作“双随机、一公开”抽查监测情况的通报-ks8凯发官方网站

根据《福建省教育厅关于进一步加强教育领域监管工作的通知》（闽教法〔2021〕23号）和《福建省教育厅办公室关于开展2022年度1 x证书制度试点工作“双随机一公开”抽查监测的通知》(闽教办职成〔2022〕10号)，为及时掌握我省“学历证书 若干职业技能等级证书”（简称1 x证书）制度试点工作情况，加强事中事后监管，严把质量关，促进试点工作稳步有序推进，按照“双随机、一公开”要求，我厅组织对2022年参与1 x证书制度试点的职业院校进行抽查监测。现将抽查监测的情况通报如下： 

一、抽查方式 

各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局采取随机方式确定检查组成员，对所属试点职业院校随机选取1所高职院校、1所中职学校进行抽查，总抽查比例不低于5%。 

二、抽查内容 

根据教育部职成司《关于开展1 x证书制度试点工作抽查监测的通知》要求，本次抽查内容包括：2022年试点工作目标完成情况；建立1 x证书制度试点专项工作机制情况；职业技能等级证书和专业人才培养融合情况；试点工作推进“三教改革”进展情况；实施高质量职业培训情况；教师参与1 x师资培训情况；参与试点工作的教师激励制度建设情况；统筹规范管理试点经费情况；参与职业教育国家“学分银行”建设情况；试点工作特色与创新情况；试点过程中的不当行为与违纪违规行为等。 

三、抽查情况 

全省共抽查试点职业院校20所，其中高职院校9所、中职学校11所，对试点院校按优秀、合格、整改、取消参与试点资格等4个档得出抽查结果。其中，建议“取消参与试点资格”1所、建议“整改”2所，其余为“合格”以上。从抽查总体情况看，大部分试点院校重视1 x证书制度试点工作，认真制定试点工作方案，建立试点推进机制，加强试点工作管理，选派教师参加培训，开展证书考核工作，促进职业技能等级证书与专业人才培养相融合，提升学生就业创业能力。但在检查中也发现部分试点院校存在问题，主要表现在：认识不到位，重申报轻实施，缺乏统筹规划，组织管理不力，培训条件薄弱，与培训评价组织沟通不畅，证书考核通过率不高，工作推进缓慢等。 

本次抽查监测结果由各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局向有关试点院校反馈。 

四、下一步工作要求 

1 x证书试点院校要根据《教育部办公厅  国家发展改革委办公厅  财政部办公厅关于推进1 x证书制度试点工作的指导意见》（教职成厅函〔2019〕19号）要求，加强规范管理，提升试点质量，推动试点工作行稳致远。 

（一）进一步认识试点工作重要意义。1 x证书制度试点工作是《国家职业教育改革实施方案》部署的试点任务，是深化职业教育改革、提高人才培养质量、拓展就业本领的重要抓手，对于优化职业教育类型特征，培养高素质技术技能人才具有重要意义。各试点院校要提高认识，加强组织领导，准确把握试点工作定位，建立和完善试点工作机制，改善实训条件，提升师资水平，不断深化职业教育“三教”改革，切实提升职业教育适应性。 

（二）进一步加强制度建设，规范试点工作管理。各试点院校要深入贯彻落实试点工作相关规定，建立健全校内相关制度，加强对各试点证书的实施情况日常监测和跟踪管理，根据学校实际科学统筹安排试点工作。 

（三）进一步增强责任意识，切实抓好整改落实。各试点院校应切实履行主体责任，以问题为导向，针对试点工作中的问题认真自查自纠，立知立改，及时整改，并将试点工作纳入院校的内部质量保证体系。 

（四）进一步优化组织实施，推进书证融通。各试点院校要将职业技能证书标准融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，统筹安排相关专业课程考试与职业技能等级考核，推进书证融通。