《关于加强青少年心理健康教育，守护青春心灵的建议》（20222227号）收悉。现答复如下：
加强和改进学校心理健康教育，对于落实立德树人根本任务，促进学生身心健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。您提出关于加强青少年心理健康教育，守护青春心灵的建议，很有针对性和现实性。我厅十分重视，厅分管领导召开专题会议进行了认真研究。
我厅高度重视学生心理健康教育工作，将其作为学校思想政治工作的重要内容和推进素质教育的重要抓手，建立健全省市县校四级工作机制，推进心理健康教育专兼职教师队伍建设，连续三届开展心理健康教育特色学校创建工作，遴选确定了283所心理健康教育特色学校、60个心理健康教育名师工作室。全省现有专兼职心理健康教育教师11909人，其中，专职心理健康教育教师2365人，兼职心理健康教育教师9544人，乡镇中心校以上的中小学校基本做到每校配备1名专兼职心理健康教师，城区学校普遍开展团体心理辅导训练，开设心理健康活动课，形成家校社协作互动的心理健康教育工作网络。2020年，省成立福建省学校心理健康教育发展中心和学校心理健康教育指导委员会，编写出版《福建省心理健康教育指导手册》《心理健康测评手册》，开展了4次高校学生、3次中小学生心理健康状况筛查，举办4期共800人的心理健康辅导骨干教师省级培训，加强对全省学校心理健康教育工作的研究、指导、培训和服务，推动全省中小学心理健康教育稳步快速发展。
下一步，我厅将认真吸纳您的建议，更加注重系统谋划、整体推进，分层分类开展学生心理健康教育工作。
一、加强心理健康教育工作督导指导。推动心理健康教育纳入义务教育质量检测体系，作为对县教育督导评估、文明校园创建的重要内容，促进青少年儿童心理健康教育工作落实。加强成果转化，推动《学校心理健康教育指导手册》应用，运用科学的教育方法与手段，提升心理健康教育工作实效。
二、推动提升心理健康核心知识知晓率。高校按2个学分、32-36个学时对新生开设心理健康教育公共必修课；中等职业学校按36学时开设心理健康与职业生涯必修课；普通中小学每两周开设1课时心理健康活动课，每学期至少开展1次以心理健康教育为主题的班团队会、1次有针对性的心理健康教育和生命教育专题活动，开齐开足开好心理健康教育课程。结合“5·25大学生心理健康日”“10·10世界精神卫生日”“心理健康教育活动月”以及新生入学、开学、毕业、升学、考试前后等重要时间节点和影响心理健康重大事件发生时段开展心理健康教育活动，多措并举推动落实“儿童青少年心理健康核心知识知晓率达到80%”的要求。
三、强化阵地与师资队伍建设。推动各级教育行政部门和学校加大心理辅导室建设力度。持续抓好心理健康教育名师工作室建设，充分发挥师范引领与辐射带动作用。推动高校专职心理健康教育教师按师生比不低于1:4000配备，每校至少2名。推动城镇中小学按1:1000或每校至少配备1名专职心理健康教育教师，乡村中小学采取按区域划片方式配备。根据教学和咨询（辅导）等需要配备兼职心理健康教育教师。探索建立全体教师任职学生导师制度，及时发现问题、及时疏导、及时上报，形成闭环。
四、深化分层分类教师专业培训。构建省、市、县（区）、校四级心理健康教育培训体系，实施心理健康教育教师分层分类培训项目，实现培训全覆盖。专职心理健康教育教师每年参加不低于40学时专业培训，全面提升教学、咨询（辅导）、危机干预等专业能力。辅导员、班主任等思政教育骨干教师每年参加不低于10学时的心理健康教育专业培训，重点提升情绪识别与疏导、谈心谈话和家庭教育指导等能力，充分发挥辅导员、班主任在促进学生心理健康方面的积极作用。
衷心感谢您对我省教育工作的关心和支持！
福建省教育厅
2022年6月21日
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