《关于推动垃圾分类回收落实到位的建议》（20222101号）收悉。现答复如下：
我厅高度重视教育系统垃圾分类工作。近年来，坚持深入学习贯彻习近平总书记关于垃圾分类工作的重要指示精神，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以提高生活垃圾分类和环境保护意识、践行绿色低碳生活方式为主线，充分发挥教育的育人功能，多措并举，使垃圾分类成为校园新时尚。
一、完善长效机制。一是会同省发改委印发《福建省绿色学校创建实施方案》（闽教发〔2020〕22号），将校园生活垃圾分类作为绿色学校创建的重要内容，指导各级各类学校建立健全校园垃圾分类绿色管理制度。二是修订文明校园考评体系，将“推进垃圾分类进校园、加强生活垃圾源头减量，全程分类管理”作为文明校园考评体系的重要内容，通过刚性约束引导学校抓好生活垃圾分类处理。三是会同省住建厅研制《福建省进一步推进学校生活垃圾分类工作方案》（闽教发〔2021〕50号），坚持问题导向、目标导向、结果导向，有序推进校园垃圾分类工作落实落地。四是总结推广垃圾分类处理典型案例，加强示范引领。深入推进学校垃圾分类评估工作，加强督促检查，逐步完善包括垃圾分类知识教育的生态文明教育长效机制。
二、推进课程建设。一是研制《福建省基础教育地方课程建设规划指导纲要》，将生活垃圾分类的内容作为地方课程、校本课程建设和教材开发的重要内容，系统规划各学段环境保护、垃圾分类教学内容，以课程实施加强垃圾分类知识教育。目前，新编修订的全省中小学地方课程教材《海西家园》已融入生活垃圾分类相关内容，并于2021年秋季学期在全省全面推广使用。二是将垃圾分类融入日常课堂教学，各级各类学校在中小学道德与法治、地理、生物、化学等国家课程中进行有机渗透，在地方课程和校本课程中重点强化，通过不同学科、不同形式的课堂教学，让学生从不同角度详细了解垃圾分类的重要意义和具体做法。
三、深化知识普及。一是推动学校加大宣传力度，将垃圾分类工作融入新生入学教育、主题班会、主题党团日等活动中，指导成立校园生活垃圾分类社团，举办生活垃圾分类主题夏令营，组织开展生活垃圾分类网上签名寄语、特色班队会、家校社联动、主题论坛等，开展以生活垃圾分类为主题的各类实践教育和志愿服务活动。二是充分发挥各类校外教育场所的育人作用，在社会实践、研学实践和劳动实践中加强学生环境保护意识教育，注重生活垃圾分类实践体验，健全长效机制。我省已投入使用169家校外实践基地，垃圾分类宣传作为中小学生社会实践的内容，先后遴选建设两批23个省级中小学研学实践教育基地营地，为提高广大青少年学生的生活垃圾分类实践能力提供有力支撑。推动各级各类学校积极培育生态文明实践学生社团和志愿者团队，开展以生活垃圾分类为主题的各类实践教育和志愿服务活动。深化“小手拉大手”活动，推动形成师生互促共进、家校齐抓共管的良好氛围。三是充分发挥社会实践、志愿服务的育人作用，将生态文明教育、垃圾分类宣传作为大中小学生社会实践和志愿服务的内容，鼓励大中小学生争当生态文明建设和垃圾分类理念的宣传者和践行者。
四、强化监督检查。省级建立工作“提示、通报、约谈”三项机制，加强对各地各校生活垃圾分类处理工作的督查督办，定期开展专项督导检查，对落实工作不力、问题突出的采取工作提示、问题通报、约谈责任人等方式进行问责，并将学校生活垃圾分类工作纳入绿色学校评比、文明校园创建等内容，推动学校生活垃圾分类处理的软硬件设施加速升级。各地教育、环卫主管部门也加大督促落实力度，以高标准、严要求推动学校生活垃圾分类处理的软硬件设施加速升级。及时梳理总结开展生活垃圾分类工作的经验和成效，建立动态反馈机制，加速推进学校生活垃圾分类工作取得新进展、迈上新台阶。
下一步，我厅将认真研究吸纳您的建议，进一步推进各级各类学校生活垃圾分类工作。
一是进一步督促落实，强化长效机制。坚持把学校生活垃圾分类处理情况作为文明校园评比和绿色学校创建的重要内容，采用加大考核权重、列入重点督查事项等方式推进落实，通过刚性约束引导学校有效抓好生活垃圾分类处理，督促师生养成良好的垃圾分类习惯。指导学校健全长效机制，严格执行生活垃圾分类有关政策，明确学校法定代表人是垃圾分类和管理的第一责任人，牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
二是进一步加强部门协同，强化分类处理产品资源化利用。会同属地环卫部门开展日常监督检查，建立健全责任清单，规范可回收、有害垃圾收储、转运。继续组织做好我省高校科研实验室安全工作，加强实验室废弃物管理。继续支持高校开展生活垃圾分类领域的科学研究工作，推动垃圾处理技术创新和成果转化。鼓励大学校区等厨余垃圾产生量大的单位建立不同规模的处理站，实现厨余垃圾源头处理，推进厨余垃圾资源化利用。
三是进一步推进宣传教育，强化“家校社”联动。持续加大垃圾分类宣传，鼓励学校利用好传统宣传阵地、现代融媒体，开展形式多样的垃圾分类主题宣传教育活动，切实抓好生活垃圾分类知识普及。丰富和优化课程资源，支持和鼓励多种形式开发微课、微视频等教育资源和在线课程，以课程实施促进学生生活垃圾分类处理习惯养成。通过家校委员会、家长学校、家庭教育大讲堂等深入开展“小手拉大手”活动，促进“家校社”联动，引导家长共同做好生活垃圾分类工作。
衷心感谢您对我省教育工作的关心和支持。
福建省教育厅
2022年6月14日
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