中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议，于2024年7月15日至18日在北京举行。全会高度评价新时代以来全面深化改革的成功实践和伟大成就，研究了进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题，审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》。我省教育系统干部师生密切关注二十届三中全会的召开，第一时间认真学习《中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议公报》，深入学习领会全会精神，紧密结合工作、学习实际，分享学习体会，反响热烈。
陈国龙 福州大学党委书记
党的二十届三中全会的胜利召开在党和国家的历史上是划时代的，具有里程碑意义，是新时代新征程上推动全面深化改革向广度和深度进军的总动员、总部署。全会明确了进一步全面深化改革的总目标，并提出300多项重要改革举措，任务明确、重点突出，必将为中国式现代化建设提供强大动力和制度保障。特别是全会对深化教育科技人才体制机制一体改革作出了重要部署，强调要深化教育综合改革，深化科技体制改革，深化人才发展体制机制改革，令我们倍感振奋、深受鼓舞，也让我们感到身上沉甸甸的责任和压力。福州大学作为省属唯一的国家“双一流”建设高校，将提高站位，走前头、做表率，深入学习贯彻二十届三中全会精神，以当前学校正在开展的“人事制度综合改革、教育教学综合改革、科研体制综合改革、成果转化机制改革”等“四项改革”为重要抓手，结合教育教学思想与综合改革大讨论，一体推进教育科技人才体制机制改革，全面提升人才自主培养质量、激发科技创新创造活力、建设高水平人才队伍，为新福建建设和中国式现代化建设作出新的更大的福大贡献。
潘玉腾 福建师范大学党委书记
党的二十届三中全会，是具有里程碑式重大意义的盛会，充分体现了党中央将改革开放进行到底的坚定决心。教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，要统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，深化教育综合改革。要更加深刻认识教育在科教兴国和人才强国中的战略性、基础性作用，牢记“为党育人，为国育才”的初心使命。要结合学习宣传贯彻全会精神，抓好党的创新理论武装工作，充分发挥学科、人才、研究等方面的综合优势，主动聚焦党的二十届三中全会提出的新思想、新观点、新论断，强化有组织的科研，推动学校理论研究阐释和宣传宣讲工作取得新的成绩，为加快推进社科强省建设贡献智慧和力量。要深刻领会和把握进一步全面深化改革的主题、重大原则、重大举措、根本保证，深化学校内涵建设，不断提升学校核心竞争力，为深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略作出重要贡献。
游昕 中共福州市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长
党的二十届三中全会再次强调了要深入实施科教兴国战略，一体推进教育、科技、人才工作。福州教育将积极融入教育强国建设大局，充分发挥福州市作为习近平新时代中国特色社会主义思想重要孕育地和实践地的独特优势，牢固树立“大思政”意识，构建育人“大格局”、贯通育人“大课堂”、建强育人“大师资”、创设育人“大平台”、优化育人“大环境”，形成具有福州特色的“大思政”教育体系；整体推动市域基础教育改革创新、优质均衡发展，建成一批新优质学校，在巩固“双减”成效的同时做好科学教育、工程教育加法，强化拔尖创新人才培养，建设高质量教育体系；持续创新改进育人方式、培养模式，培育一批“教育家”型书记校长，以数字化赋能教育教学教研和学校治理现代化，建设具有引领性的智慧教育示范区；以通促融、以惠促融、以情促融，建设两岸教育交流示范样板和桥头基地。
卢炳全 漳州市委教育工委书记、漳州市教育局局长
全会提出，要深化教育综合改革，深化科技体制改革，深化人才发展体制机制改革。这为我们今后一段时间做好教育各项工作指明了方向。漳州全市教育系统将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的二十届三中全会精神，一心一意抓教育教学管理改革，聚精会神促教育质量提升。深入实施普通高中高质量发展行动计划、县一中振兴工程、名师名校长培养工程、中小学拔尖创新人才早期培养工程；加快建设高质量教育体系，努力办好人民满意的教育，为漳州加快建设现代化滨海城市贡献教育力量！
杨銮 南平市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长
南平教育系统将把深入学习贯彻党的二十届三中全会精神作为当前及未来一段时间内最核心的政治任务，紧密围绕“立德树人”这一根本任务，以“办人民满意的教育”为目标，聚焦学前教育有优势、基础教育有进位、职业教育有突破、高等教育有提升、深化改革有作为，积极构建优质均衡的基本公共教育服务、高素质专业化的教师队伍、面向现代化的教育治理体系，为中国式现代化提供坚实的基础和有力的战略支撑！
刘惠河 漳州城市职业学院党委书记
高职院校学习贯彻党的二十届三中全会精神，要聚焦职普融通、产教融合、科教融汇实践创新，突出体制机制完善和治理能力治理效能提升，进一步全面深化改革。根据漳州城市职业学院办学实际，当前特别要在“五个围绕”“五个着力”上下功夫，即围绕职业教育供给侧结构性改革，着力优化专业建设；围绕落实职教改革战略任务，着力创新人才培养模式；围绕关键办学能力的提升，着力完善教师发展激励机制；围绕职业教育高水平对外开放，着力拓展国际交流与对台合作；围绕完善职业教育功能，着力扩大社会服务。
陈杰斌 龙岩学院发展规划处处长
作为闽西老区唯一一所本科高校，龙岩学院将进一步提升政治站位，强化顶层设计，全面深化落实新时代教育评价改革，聚焦服务龙岩经济社会发展需求，优化学科专业结构，深化产教融合，协同推进教育、科技、人才“三位一体”，聚力服务新质生产力发展，有力推动闽西革命老区高质量发展示范区建设。
刘春兰 福州职业技术学院副校长
我们要掀起学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神的热潮，坚持改革的系统性、整体性、协同性，落实好“教育、科技、人才三位一体”及“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”的“三协三融”部署，围绕“办学能力高水平、产教融合高质量”的新“双高”要求，开拓教育数字化、国际化、绿色化新空间，以创新教育支撑赋能新质生产力发展，书写职业教育多方位服务社会主义现代化建设的新篇章。
陈宏华 福建华南女子职业学院思政课教师副教授
作为一名职业院校的思想政治理论课教师，要以马克思主义中国化时代化的最新理论成果为指导，强化思政小课堂和社会大课堂有机结合，让学生通过理论和实践有机结合，领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量，坚定理想信念，增强四个自信，做到两个维护，夯实知识技能，迎头赶上新时代改革的浪潮！
唐琍琍 三明医学科技职业学院马克思主义学院副院长
回望过去，每一次社会的重大进步，无不是以改革为先声，以创新为动力。作为高校思政教师，我们既要学好也要讲好这一步步的来之不易，让先进的思想和科学的理论入脑入心，更要对党和国家全面深化改革这项伟大事业充满自信，让卓越的实践和伟大的实践见行见效，以扎根服务教育强国的一线的担当，以坚守立德树人的初心作为我们对于时代最直接的响应。
王洪流 福建省三明工贸学校校长
职业教育作为培养实用型技术技能人才的摇篮，肩负着为社会输送具备良好职业素养和过硬专业技能人才的使命。我校将积极响应党和国家号召，回应社会需求，全面深化产教融合、职普融通、科教融汇改革，致力于教育评价机制的创新与完善，全面启动师资队伍提升的源动力工程，通过科学定位，优化资源配置，创新人才激励机制，推行分层分类教学，激发学生学习的积极性、主动性和创造性，不断增强办学的适应性和吸引力，为广大学生成长成才、技能报国创造条件，为民族复兴伟业培养更多德智体美劳全面发展的高素质时代新人。
张年雄 福州第三中学校长
教育现代化不仅是国家发展的关键，更是社会创新的源泉。我们要在党的领导下，创新教育理念、教学方法和评价体系，以满足时代的需求。福州三中“钱学森书院”的实践，通过定制化课程和专业师资，展示了教育现代化的生动案例，它为学生个性化学习提供了路径，激发了创新潜能，为学生在科技领域的成长打下基础。作为教育工作者，我们应积极响应二十届三中全会精神，以开放心态、创新思维和务实行动，推动教育现代化，培养能担负民族复兴大任的新时代人才。
王卫红 福州教育学院附属第一小学党总支书记、校长
我校将进一步增强教师队伍建设，提升教师专业水平，打造高质量师资队伍，同时进一步完善教学环境，促进教育质量的再提升。加强家校社联动，营造和谐教育生态，汇聚社会力量支持教育发展。我坚信，在党中央的坚强领导下，随着二十届三中全会精神的深入贯彻，我校乃至全国的教育改革必将迎来新的春天，教育现代化的步伐将更加坚实有力。
叶巧丽 尤溪一中一级教师
党的二十届三中全会重点研究“进一步全面深化改革、推进中国式现代化”，再次释放“坚定不移高举改革开放的旗帜”这一信号。改革只有进行时！习近平总书记多次鼓励“大胆地试、勇敢地闯”“去大胆探索”，作为新时代的一名普通教师，立足三尺讲台，在新课改的背景下，我们也要永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，勇立潮头、奋勇拼搏！
黄爱丽 建宁县第三实验幼儿园教师
全会关于教育领域的改革举措，让我看到了教育发展的美好前景。我期待着通过改革，能够进一步优化教育资源配置，提高教育质量和水平；我期待着通过改革，能够更加注重学生全面发展和个性培养；我期待着通过改革，能够构建更加公平、公正、可持续的教育体系。我相信，这些改革举措的实施，必将为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。
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